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在讨论的帮助下,学生可以找出自己思考的缺点。通过与其他学生的

发布作者: 信息来源: 发布日期: 2019-08-15 13:53 浏览次数:

第三,链接当前事件,了解前沿

在讨论的帮助下,学生可以找出自己思考的缺点。通过与其他学生的思维结果相冲突,他们可以相互学习,提高他们的思维和理解力。

仅仅让学生接受教科书中的知识是不够的。在政治课堂上,教师还让学生了解时事并密切关注现实生活,以便更好地了解他们所学到的知识。因此,在讲座过程中,应尽可能穿插时事,使学生对社会的发展有一定的了解,这也可以使学生增加对政治课的兴趣。例如,在江苏教育版教学八年级八年级“中国复兴”一年级教学过程中,教师可以穿插第十二届全国人大的内容。习近平总书记于2012年11月29日正式提出“中国梦”。他把“中国梦”定义为“中华民族伟大复兴的实现,是近代以来中华民族的伟大梦想。 “在课堂教学中,为了让学生深刻理解“中国梦”的含义,教师可以在第十二届全国人大一次会议上给学生一个关于习近平总书记讲话的视频。习总书记说“中国梦”归根结底,这是人们的梦想。它必须依靠人民来实现它。它必须继续造福人民。“视频结束后,学生们了解”中国梦“的意义,并明白”复兴中国“的伟大目标需要全中国人民。人们努力去实现。观看视频,学生们激发了民族自豪感和异国情调。在这种情况下,老师继续解释知识,学生的注意力非常集中,他们就像一块海绵,试图吸收老师说的知识。

在思想政治课教学过程中,让学生了解时事政治,激发他们对教师内容的兴趣。这样,学生就能更好地掌握相关知识,有利于提高学习效率,有利于提高思想政治素质。

四,组织实践,学习使用

学习知识的目的是实践。因此,教师必须让学生“学会用”,而不是“读死”和“读死书”。认真组织学生开展各种实践活动,使他们更好地巩固知识,将学到的知识运用到生活中,提高他们的实践能力。例如,在七年级教学和教学课本中的“爱我的中国”一章中,为了让学生加深对所学知识的印象,教师可以让学生以形式设计“我爱中国”小团体。主题的手册副本。在本章的过程中,教师首先将教科书中的知识传授给学生。在课程结束时,教师被分配任务“同学。现在我将为您分配一个设计组的任务。 “爱我的中国”的主题是手写的副本,将在下一课中提交。看哪个组有最好的设计。“在第二节课中,学生将劳动成果交给教师。我可以看出他们非常认真,非常努力。然后,老师们对他们的手写报纸进行了评分并选出了最佳组。最好的学生群体不仅反映了他们在手写报纸上学到的知识,还简单地描述了我们国家的历史。与此同时,我们选择了中国的一些经典建筑,并在手写报纸上印刷着名的风景画。并使用不同颜色的笔书写,最后给出带有漂亮边框的手抄本。这次练习活动非常好。学生们试图尽可能地透露他们自己的思想并在手写报纸上体现他们的智慧,以便更加牢固地掌握他们所学到的知识。在思想政治教学过程中,教师组织学生实践,为他们提供展示才能的平台,使他们有机会运用所学的知识。通过这种方式,学生不仅可以巩固他们在课堂上学到的知识,还可以拓展思路,提高自己的创新意识和实践能力。

在讨论的帮助下,学生可以找出自己思考的缺点。通过与其他学生的思维结果相冲突,他们可以相互学习,提高他们的思维和理解力。

五,结论

总之,思想政治课是一个重要的课程,帮助学生树立正确的世界观,人生观和价值观,形成良好的道德品质。教师重视思想政治课教学,改变传统的政治教学模式,让课堂“动起来”,激发学生的学习兴趣,提高课堂教学的有效性。注重创建思想政治教学情境,组织学生进行小组讨论,激发学生的情感共鸣;注重联系当前事件,重视理论与实践,突出时代特征和现实;注重灵感,尊重学生的主导地位,鼓励学生主动探索,使学生通过学习提高自己的思想政治意识,提高辨别是非的能力。


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